2021年2月の記事一覧
はじめての書き初め
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一月、新しい年を迎えた幼稚部さん。
今日は黒い服が多いなと思ったら、なんと書き初めに初挑戦です。
お題は「うし」。先生が指文字で「うし」ってなあに？と聞くと、
みんな高速の手話で「牛牛牛牛牛牛牛！」と答えます。
１１月の千神祭で、十二支の物語を舞台で演じたので、
牛役だった子は、「僕、前に牛をやったよ！」と得意気です。
「こういう縦長の四角い紙に、う、しと書くんだよ。」
と、ホワイトボードの見本の上で、先生が手首のスナップをきかせて、
とめやはらいの動きを見せます。
「一枚書いたら、脇にある大きな紙の上に移して、それからまた新しい和紙に書くんだよ。」
と、ここまでの説明をみんなが理解したところで、書道会場に移動します。
床一面にブルーシートを敷き、互い違いに距離をとって、
黒い下敷きをブルーシートの上にテープで固定。
これなら下敷きが滑らないし、場所が固定されるので、
子どもたちがついつい接近してしまうことも防げます。
文鎮は、前の日に先生たちが校庭から拾ってきた石です。
和紙の上にちょこんと置かれた姿が、なんだかかわいいです。
ここであらためて、墨汁や筆の扱い方を説明します。
描き終えた和紙を床に対して垂直に持って移動してしまうと、
墨が流れてしまうので、慎重に水平に持って移動させる。
筆は墨につけたままにせず、必ず元の位置に戻す。
みんな早く書きたくてウズウズしながらも、
説明を聞き逃すまいと、しっかり先生の手話を見ています。
空中に指で「うし」と書いてイメージトレーニングをする子もいます。
それでは、書き初め開始！
真っ白い和紙に、恐る恐る墨をのせる子、動じずさらさら書く子、
おや、途切れ途切れに書き繋いだり、二度書きしている子もいますが、
今日は細かいルールは抜きにして、自分の書を楽しみます。
先生の説明通り、書き終わったら心を落ち着けて、
和紙を両手で水平に持ち、ソロリソロリと運びます。
ある程度、みんなが書けたところで、ふたたび先生から説明です。
いまから渡す和紙が最後の一枚であること、
丁寧に美しく書くことを心がけて、書き終わったら片づけに入ること、
書いたばかりの和紙は破れやすいので、作品を踏まないように外の洗い場に移動すること、
筆は墨を床に落とさないよう容器に入れて持ち運ぶこと、
外の洗い場で筆を洗ったら、中に入って手を洗ってお昼ごはんにすること、
昼食後、一番出来がよいものを選んで先生に提出すること、などなど。
そうして、書きはじめから最後の片づけまで、
一滴も墨を落とさず、書き初めを終えました。
見ていたこちらは、何のトラブルもなかったことに、正直拍子抜けしましたが、
ろう者にわかりやすい説明スタイルで、
かつ、年齢と理解力に合わせて、適切な情報量と、
的確なタイミングで説明できる手腕が
先生たちにあるからこそ、できる活動なのでしょう。
ついついかわいい子どもたちに目が行きがちですが、
先生たちに注目して動画をみるのも、おもしろいかもしれません。
